时间的缘故。 上学时划分的一节课四十分到四十五分钟,是为了符合正常人类注意力的习惯,即大多数人只能集中这么长时间的精神,之后学习效率便会下降。 但无论是路明非还是零,显然都不受这点限制。 一个教,一个学。教的毫不疲倦,学的也从未卡顿,与其说这是一场教学,倒不如拿传输数据来形容更为贴切。 只需要“复制”,然后“粘贴”! 但对路明非来说这绝非简单的记忆。他是真的有在学习理解的,只是这些大学的知识对于他而言......也没有阻碍罢了。 “为什么会这样?”路明非将这种感觉描述出来,好奇地问。 “因为对于所有理科而言,从高中到大学的难度提升,核心在于从‘是什么’到‘为什么”,以及“如何证明”的跨越。”...
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